教学反思1

发布时间：2014/4/27 16:01:20  浏览量：1317  【字体：大 中 小】
开学一个月了，同学们的状态如何，我的状态如何，下面我就来谈谈。
还记得去年寒假过来，同学们一个个都很兴奋的样子，不停地谈论寒假的见闻，浑身充满了激情，仿佛假期还没过去，特别是去年因为下雪还推迟了一天开学，更是增加了他们的谈资。可是今年初二年级了，初二的这个寒假似乎比去年要沉闷多了，大家没有之前的雀跃，多了一点沉稳，变得安静多了，课上问到，Where did you go in your winter holiday? What did you do in your Spring Festival?的时候，同学们几乎都摇摇头.”I just stayed at home.”这是普遍答案，似乎学业的压力已经开始袭来的前奏，大家有些负重感，觉得出去玩是一种难得的机会了。也对啊，开学了，就意味着六个学期的初中生活，已经进入第四个学期了，中考的脚步越来越近，学业的压力让学生们感觉到了一丝紧张。同情之余，我作为老师，还是不得不提醒他们，对今年要有新的目标，对新学期要有新的打算，要在去年的基础上，改进自己的学习方法，争取获得新的进步。
本学期英语四个单元前三个单元语法都是现在完成时。这对考试的重点一目了然，老师必须讲透语法，学生做到吃透语法，这就对我们师生分别提出了不同的要求。老师要先有一桶水，我作为新老师，不仅要自己通过钻研参考书吃透教材的语法考点，也要时不时向老教师学习，多听听他们对于语法的讲解方式，学习他们讲解现在完成时的思路，经过听了四位老师的第一单元的语法课后，我总结了一下，在讲现在完成时之前，我会先给大家总结一下已学的几种时态，进行句意区分，让大家有个概念。然后再讲含义，先讲碰到的第一层含义，因为在前文中已经出现了这层含义，然后在专门的语法课上再引申另外两种含义，以及分别对应的时间标志词，详细解释每一个标志的意思和用法，比如yet和already的区别，since的用法，和for之间的转换等。其次，现在完成时的构成，have/has+动词的过去分词。然后，现在完成时的句型结构，肯定句，否定句，一般疑问句，以及特殊疑问句，并在练习中进行巩固。第二课时的时候，着重对于之前学习的系统知识进行复习，并做相应的练习，当堂检测。并在练习中一遍一遍带领同学们区分不同的时态用法。当然，不规则动词的过去分词要求我们学生进行背诵记忆，这是一个长期训练的过程，我会不停地督促学生们进行背诵，利用竞赛的方式，以及找规律的方式，刺激帮助他们记忆。
刚开学一个月，但是，并不意味着还可以放松，只有抓紧时间抓紧机会的人，最后才会取得让自己满意的收获，而且刚刚经历了月考，几家欢喜几家愁，而我，是帮助他们收获成果的人，表扬他们有的同学进步的同时，也要时刻鞭策他们，以及督促退步的同学，即使会被认为有时严厉，但我相信，孩子们会明白老师的苦心，爱并严着。新学期，让我们一起加油吧。

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